28/5/10

Novedades en Acción Educativa


Acción Educativa nos recuerda la convocatoria de la apertura de matrícula para la Escuela de Verano, a celebrar entre el 1 y el 9 de julio, que este año lleva el título "CONTAR CON EL CUERPO".
Por otro lado, en el blog CIUDADINFANCIA  hemos colocado la evaluación del VI Encuentro "La Ciudad de los Niños".
Igualmente, hay que celebrar la colocación en Internet de varios vídeos: el realizado por la Plataforma 0-6, que defiende el carácter educativo de toda la etapa de la Educación Infantil; y otro, sobre el modo de elegir un buen colegio, elaborado por la delegación de la FAPA "Giner de los Ríos" de Vallecas.

17/5/10

Un Juez ante la ¿Justicia?

Éste es el título de un amplio dossier que dedica El País a la persecución que está sufriendo el Juez Garzón, el magistrado español más destacado en la lucha contra la corrupción, el narcotráfico y el terrorismo, y firme defensor de los Derechos Humanos.
Sería interesante leer también:
- La entrada sobre el tema, titulada "El Golpe", en el blog de Rafael Pérez Zubieta.
- La Carta Pública que le dirigió ayer el Presidente del Parlamento, José Bono; 
- La entrevista con José Ricardo de Prada, Magistrado de la Audiencia Nacional;
- La entrevista digital con Manuel Altozano, periodista especializado en temas judiciales;
- La entrevista digital con el ex fiscal Jiménez Villarejo;
- La columna de Manuel Rivas titulada "El Golpe";
- Un  artículo firmado por varios magistrados y un fiscal, todos ellos ex vocales del Consejo General del Poder Judicial, en el que se muestran contrarios a la suspensión y opinan que había otras opciones legales.

Para no perdérselo (2)

Nuevos enlaces que remiten a sendas manifestaciones artísticas excepcionales:
- esta serie de Paisajes en 3D, que me envía Vicente Castillo, de La Roda;
- y esta otra, de fotos con movimiento y sonido, sobre "100 años de la Gran Vía", de un fotógrafo llamado Davilla, que me envía Enrique Gallego, otro albaceteño. ¡Cómo somos los manchegos!
Del mismo interés son:
- el nuevo libro que acaba de publicar María Novo;
- y otro de Juan José Romera, sobre el dichoso "Malestar Docente".

7/5/10

Los Chicos de Historia (3)

Anoche estuvimos (éramos un grupo de 25) viendo la obra de José María Pou (ver entradas 1 y 2). El teatro, abarrotado. Nos gustó mucho, pero a todo el grupo nos quedó un pequeño tema por digerir: el de los problemas sexuales de algunos profesores y alumnos. Mejor dicho, la relevancia que a ese asunto se le da dentro de la representación.
Debatimos sobre ello largo tiempo, el necesario para las (muchas) cervezas que debían saciar la sed que produce una obra tan densa y de casi tres horas de duración. En general, a todos nos estorbaba el comportamiento, tan contradictorio, de Héctor: nos apasionaba su actuación en el aula, representaba un modelo de profesor con el que nos identificamos, pero nos repelía su comportamiento posterior con algunos chicos.
Esta mañana, mientras escribía la entrada anterior a ésta, he caído en la cuenta de que, probablemente la obra sea, en este sentido, un metáfora de nuestra sociedad; que éste sea uno de tantos "velos" y "trampantojos" que nos impiden ver la realidad; quizá ésa sea la mayor enseñanza de la pieza de Bennet: el hacernos sufrir, como espectadores de teatro, la misma dificultad de todos los ciudadanos para ver cuáles son los problemas clave del mundo que nos rodea.
En opinión del grupo, se trata de una obra para ver más de una vez, pero ya no da tiempo; de modo que, si alguien nos pudiera facilitar algún vídeo o grabación de la misma, le quedaríamos eternamente agradecidos/as.

El velo que difumina

En el blog del MCEP he puesto una entrada con este mismo título, que puede interesar a toda persona con responsabilidades educativas, no sólo al profesorado.

6/5/10

Para no perdérselo

No recuerdo ninguna entrega de "Redes" que no sea interesante; pero la del pasado 24/4 "Cambiar el cerebro para cambiar el mundo" rompe los moldes.
En esa línea de la educación va esta presentación sobre una anécdota atribuida a Niels Bohr.
Tampoco tiene desperdicio esta otra: "11 consejos para enseñar a pensar a los niños". 
Y, como dicen que el Arte es una de las formas de comprender y expresar el Mundo, quizá pueda contribuir en algo esta herramienta didáctica: Guías infantiles del Museo del Prado

2/5/10

La manifestación

Resulta que la manifestación del día 24, "Contra la impunidad del franquismo" y en apoyo del Juez Garzón, ha sido una de las más numerosas de los últimos tiempos.
Yo había decidido enviar a todos mis corresponsales una nota de Europa Press sobre la convocatoria. Con cierta timidez, porque demasiado sé que entre nuestros amigos y familiares, etc. hay personas de todas las ideologías, de distintos pareceres.
Pero, reflexionando sobre el tema y consultándolo con Mariló, ella me dio la clave: la diversidad ideológica nos enriquece, lejos de ser un inconveniente para la justicia.
Por eso me decidí a enviar aquel correo en el que decía:
... aunque pueda parecer ingenuo, creo que a todos nos interesa que se resuelva con justicia y cuanto antes. Me acojo a la tan citada frase de Gandhi: "Ganamos justicia más rápidamente si hacemos justicia a la parte contraria". En las sociedades donde se afrontan las dificultades, se puede crecer más en la paz y con la seguridad de no dejarse tantos jirones en el camino. Todos podemos asumir ejemplos como el de Alemania. Cuando tapamos lo que nos da miedo, ya sea como sociedades o como personas individuales, los fantasmas nos terminan pasando factura.
El correo ha merecido respuesta de algunos corresponsales, no muchas, pero muy interesantes, por lo que me decido a publicar algunas en esta entrada:
1.- Mi compañero Paco González me recordó algún trabajo suyo sobre la represión franquista y el exilio, que me había enviado con anterioridad. De lectura muy conveniente.
2.- Fernando me recomienda la lectura de "La catástrofe somos nosotros mismos", una entrada interesantísima del blog de otro Fernando, Jáuregui, "Cenáculos y Mentideros", cuya visita recomiendo.
3.- Pilar Fontevedra me decía, entre otras cosas: 
Entiendo tus dudas sobre si alguien se ofenderá, pero yo estoy un poco cansada de que algunas personas se hagan las ofendidas tan fácilmente. No soy quien para juzgar a Garzón en toda su trayectoria profesional, pero por el tema de la Memoria está, en mi opinión, plenamente justificado posicionarse en contra de que sea juzgado. Abrió una causa y él mismo la cerró y no veo a quiénes pudo perjudicar por ello. Si alguien tiene ganas de guerra y de revancha no somos los herederos de los perdedores, ni el juez...
He nacido en el mismo pueblo que el
abuelo y el padre de Emilio Silva y mi propio padre fue condenado por "auxilio a la rebelión", al parece por el simple hecho de estar sindicado. Él murió cuando yo tenía siete años y nadie ha sabido explicarme su delito.
En la RIDEF de México (verano de 2008) hubo un taller largo dedicado al cine educativo y una de las películas vistas fue "La lengua de las mariposas". Nos tocó a las personas del MCEP presentarla y participar en el posterior coloquio. Durante el mismo nos emocionamos y lloramos, hasta el punto de que el joven compañero mexicano que coordinaba el taller exclamó: "pero después de tantos años es como si ustedes no hubieran hecho el duelo".
Pues no, no se ha hecho el duelo. Ha habido que callarse durante toda la dictadura por miedo y durante toda la democracia para no ofender y no ser acusados de revanchistas. Ya está bien; es hora de hablar claramente de lo que pasó y no buscar explicaciones a escondidas, de hacer el duelo y enterrar a los muertos.