24/4/13

¡Cuidado con los medios!

En una sociedad tan compleja como la actual, no podemos prescindir de los medios de comunicación si queremos tener una mínima visión de lo que ocurre a nuestro alrededor. Pero conviene mantener una cierta vigilancia, porque no siempre son todo lo objetivos y rigurosos que sería deseable.
Lo anterior está relacionado con el tratamiento que han dado los diferentes medios al atentado de Boston, en comparación con otras masacres ocurridas en diversos países casi al mismo tiempo: Bagdad (37 personas muertas), otras ciudades de Iraq (55), Ameriya (50), Karachi (45), Kabul (8)...
¿Será que las tres víctimas mortales de Boston eran de otra clase? Recuerdo ahora, casi 50 años después, aquella noticia, que tanto dio que hablar, sobre un accidente ferroviario en Inglaterra, que terminaba diciendo: "... afortunadamente, todas las víctimas eran de tercera".
De todo esto habla extensamente el siguiente artículo: "Perplejidades españolas sobre el atentado de Boston".

Un día para recordar

El pasado miércoles, 17 de abril, el Grupo de Trabajo La Ciudad de los Niños (Acción Educativa) nos reunimos, en La Casa Encendida de Madrid, con unas 180 personas con las que compartimos la presentación de nuestro libro del VII Encuentro y celebramos el premio que nos ha concedido Naciones Unidas: "Dubai International Award for Best Practices to Improve the Living Environmental 2012". 
¡Gracias a tod@s por asistir! Podéis ver más imágenes del evento pinchando aquí.
Si quieres ver el vídeo que hemos preparado para la ocasión, pulsa aquí. En él contamos un resumen del trabajo realizado a lo largo de estos 15 años.

 

3/4/13

Escuela investigadora

He disfrutado mucho viendo este corto: http://www.youtube.com/watch?v=7nwYf8Q5VVQ
A través de una especie de fenómeno holográfico, la mente me ha ido llevando del vídeo a la metodología del maestro Olvera, que conozco y admiro desde hace tanto tiempo; de ésta al MCEP y los métodos Freinet; para terminar pensando en la cantidad de maestros y maestras que, a pesar de las trabas administrativas, se esfuerzan día a día por hacer una escuela investigadora y creativa: “una escuela para la vida”.
Muchas veces nos hemos lamentado del modelo “bancario” y dogmático del libro de texto, donde supuestamente “se encuentran todas las verdades”. Pero también es una realidad la existencia de muchos maestros y maestras que, a pesar de las trabas administrativas, se esfuerzan por hacer una escuela activa, que permita a cada persona desarrollar sus potencialidades específicas, adquirir la capacidad de aprender por sí misma y construir su propia identidad a partir del descubrimiento del mundo.
Me parece imprescindible que los buenos maestros den a conocer su experiencia, para que sirva de punto de partida a esos otros que, seguramente, quieren mejorar su profesionalidad. Así no tendrán que arrancar de cero, como tantas veces ocurre, en el intento de responder a las necesidades de la sociedad actual.
Estoy seguro de que Paco, desde su trabajo de Inspector, sigue contribuyendo a la construcción de ese modelo de escuela progresista, cooperativa, democrática y liberadora, tan temido por algunas administraciones que prefieren formar súbditos en vez de ciudadanos. Por eso me gustaría que siguiera contando su experiencia, para que pueda servir de ayuda a otros: ya sea escribiendo, mediante las nuevas tecnologías, publicando los materiales que conserves... Para que no sea verdad aquello de que “si los maestros no divulgan su experiencia, se pasarán la vida inventando la rueda”.